1) Какая из перечисленных стран находится в двух частях света?

1) Бразилия
2) Россия
3) Индия
4) Алжир

---

2) Вставьте название государства на место пропуска.

Одним из пограничных субъектов РФ является Астраханская область, которая имеет выход к Государственной границе РФ с ___________.

---

3) Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения среднего количества суммарной солнечной радиации, поступающей на 1 м² горизонтальной поверхности их территории в январе, начиная с региона с наименьшим количеством суммарной солнечной радиации в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.

1) Ленинградская область
2) Нижегородская область
3) Ставропольский край

---

4) Студенты естественно-географического факультета должны исследовать дельту крупной реки, расположенную в природной зоне полупустынь и пустынь, места гнездования водоплавающей птицы, нереста рыбы. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить?

1) Окский
2) Тунгусский
3) Астраханский
4) Байкало-Ленский

---

5) Задание выполняется с использованием приведенной ниже карты погоды.


Какой из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?

1) Хатанга
2) Благовещенск
3) Анадырь
4) Певек

---

6) Задание выполняется с использованием приведенной ниже карты погоды.


Карта погоды составлена на 7 сентября. В каком из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление?

1) Владивосток
2) Дежнёво
3) Чита
4) Хабаровск

---

7) Определите, какой город, являющийся областным центром в составе Российской Федерации, имеет географические координаты 55° с.ш. 73° в.д.

---

8) Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере.


Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.

1) песок с гравием
2) серая глина
3) кварцит

---

9) Задание выполняется с использованием приведенной ниже карты.


Определите по карте расстояние на местности по прямой от колодца до точки с высотой 137,8. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.

---

10) Задание выполняется с использованием приведенной ниже карты.


Определите по карте, в каком направлении от мельницы находится родник.

---

11) Задание выполняется с использованием приведенной ниже карты.


На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?

---

12) Определите долю городского населения (в %) в общей численности населения Волгоградской области, если известно, что общая численность её населения на 1 января 2013 г. составляла 2 583 342 человека, в том числе горожан - 1 970 738 человек. Полученный результат округлите до целого числа.

---

13) При строительстве в сейсмоопасных районах применяется особая технология. Сейсмостойкость многоэтажных зданий обеспечивают многими конструктивными приёмами, например, устройством железобетонных каркасов в оконных и дверных проёмах. В каких двух из перечисленных регионов необходимо применять данные технологии? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы.

1) Ленинградская область
2) Рязанская область
3) Ханты-Мансийский АО – Югра
4) Республика Дагестан
5) Республика Тыва

---

14) Какие два из перечисленных видов деятельности служат примерами нерационального природопользования в зоне степей? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны выбранные примеры нерационального природопользования.

1) высаживание деревьев и кустарников на склонах оврагов
2) капельное орошение
3) комплексное использование добываемого сырья
4) распашка земель вдоль склонов
5) строительство крупных животноводческих комплексов в поймах рек

---

15) Задание выполняется с использованием приведенного ниже текста.

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в январе и июле и другими климатическими данными, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.


Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Елена: «Температура воздуха в июле последовательно понижается с увеличением абсолютной высоты пункта наблюдения».
2) Михаил: «Среднегодовое количество дней с атмосферными осадками последовательно возрастает при движении с северо-запада на юго-восток».
3) Любовь: «Температура воздуха в январе последовательно понижается при движении с северо-запада на юго-восток».
4) Мария: «Чем ниже расположен пункт, тем меньше среднегодовое количество дней с атмосферными осадками».

---

16) Задание выполняется с использованием приведенного ниже текста.

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в январе и июле и другими климатическими данными, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.


В каком из перечисленных городов 22 июня продолжительность светового дня будет наибольшей?

1) Ухта
2) Ханты-Мансийск
3) Братск
4) Благовещенск

---

17) Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.


1) A
2) B
3) C
4) D

---

18) Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.

1) Хабаровский край
2) Ненецкий АО
3) Новосибирская область

---

19) Туристические фирмы разных стран разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов. Установите соответствие между слоганами и странами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

А	Б

---

20) В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о миграциях населения в Республике Бурятия? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.

1) Плотность населения Республики Бурятия на 1 января 2019 г. составляла 2,8 человека на 1 кв. км, что примерно в три раза меньше среднероссийского показателя.
2) На 1 января 2018 г. в Республике Бурятия насчитывалось 16 городских поселений и 247 сельских поселений.
3) В 2018 г. в Республику Бурятия на постоянное место жительства из других стран прибыло 414 человек, выехало в другие страны 829 человек.
4) В 2018 г. число родившихся в Республике Бурятия составило 13 909 человек, число умерших – 10 570 человек.
5) В 2018 г. в Республику Бурятия из других регионов России прибыло 13 277 человек, выбыло из Республики Бурятия 17 854 человека.

---

21) Задание выполняется с использованием приведенных ниже статистических данных.


В каком году из показанных на графике рождаемость населения была наименьшая?

---

22) Задание выполняется с использованием приведенных ниже статистических данных.


Определите естественный прирост населения Брянской области в 2014 г. Ответ запишите в виде числа.

---

23) В каких двух из перечисленных областей России средняя плотность населения наименьшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти области.

1) Курская
2) Челябинская
3) Мурманская
4) Магаданская
5) Рязанская

---

24) Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.

1) Нальчик
2) Нижний Новгород
3) Курск

---

25) Какие два из перечисленных городов России относятся к крупным центрам цветной металлургии? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города.

1) Череповец
2) Липецк
3) Норильск
4) Нижний Тагил
5) Краснотурьинск

---

26) Задание выполняется с использованием приведенного ниже текста.


Какой субъект РФ расположен ниже по течению реки Волги южнее Волгоградской области?

---

27) Определите город России по его краткому описанию.

Этот город был основан на пересечении древнейших торговых путей между Европой и Азией. Расположен в дельте крупнейшей реки Европейской части России. В городе действуют предприятия судостроения и пищевой промышленности. Крупный транспортный узел, развиты все виды транспорта: морской, речной, железнодорожный, автомобильный и авиационный.